商业与技术学院的学生欣赏博士的挑战. 瑟哈德里的类

教学生和简单地教内容是有区别的. 在内布拉斯加大学科尔尼分校， Dr. 斯里兰卡瑟哈德里 从1993年开始教学生. 凭借十多年来在各种工程岗位上积累的专业知识, 多年来，由于他对学习的渴望，他给课堂带来了丰富的知识. 除了他的许多研究，在同行评议的期刊，如 小企业协会杂志, 全球营销杂志, 非营利组织管理与领导, 商业通讯季刊, 商业道德教学, Seshadri总是愿意指导教师和学生，因为他们开始自己的研究.

作为一个懂得学习是一个终生的过程的人, 他的教学风格让学生在找到自己问题的答案时可以自由思考. 他承认，作为一名“来自工程专业”的专业人士，在某些情况下，只有一个正确的答案. 然而, 现在他在教商业和战略, 他意识到，“你是在和人打交道，不可能”完美地预测他们的行为. 出于这个原因, 他确保将人性放在课堂教学内容的首位.

Seshadri认识到，我们生活在“一种学生都在寻找正确答案的文化中”. 他花时间与学生建立关系，并与他们分享“你们的答案完全不必与我的一致。. 他想让他们看到他“想知道(他们)是如何得到答案的，这样他就能理解他们的思维过程。. 然后，他能够纠正他们的错误，而不会牺牲批判性思维的严谨性。他知道，他的学生不仅需要作为商业专业人士，也需要作为社会成员.

他对学生要求很高. 他深情地记得有个学生对他说, 有时, 她担心自己能否通过他的课. 在学期结束时, 当她写到他时，她给了他最好的赞美:“他会让你下沉，但他永远不会让你淹死。. 他在课堂上设计具有挑战性的活动，以确保他的学生充分参与内容, 当他们与他人合作时，有机会思考自己的想法吗, 并以这样一种方式参与，为他们未来的职业做好准备.

他在销售管理课程中使用了一个模拟游戏，这是一个锻炼和增强学生能力的活动. 在学期的最后四周, Seshadri创造了一个场景，他的学生是决定区域的销售经理, 预测销售, 雇佣和解雇销售人员, 决定工资和佣金, 做他们在现实世界中需要做的一切. 他将这款游戏描述为“竞争非常激烈”，并表示他“基于排名给游戏打分”.

即使前三名是唯一能得A的，后三名只能得B+, 他说，“没有人的分数低于C，因为他很欣赏这一点。, 通过玩游戏, 他所有的学生都在学习. 正是这种同情心代表了他希望教给学生更多的东西而不是内容. 他还希望确保他们了解如何最好地利用可用的资源，以及如何真正磨练软技能，并不是每个专业人士都拥有.

他“多年来发现”，学生们要么不知道如何做研究，要么不知道如何利用体育菠菜大平台提供给他们的资源. 他在课堂上花时间向他们展示如何找到并正确使用这些资源唯一. 他形容自己是“那种”一遇到……就会跳进来的人 技术所以他明白他的学生需要勇于冒险. 然而, 通过教他们如何正确使用数据库，他确保向他们解释他们在网上找到的东西的可信度. 他从来不想阻止人们使用科技，因为他知道“有了科技”, 如果你不马上投入，它就会过时. 作为他们的教授, 他还确保他的学生明白，在使用技术时，他们需要具备批判性思维技能.

除了对科技的热情，塞沙德里还是一个贪婪的旅行者. 到目前为止，他已经访问了26个国家, 他利用这种兴趣让他的学生对他们在课堂上学习的内容有更广泛的了解. 除了分享他从旅行中带回来的产品, 他利用他在国际上建立的联系，让他的学生有机会不仅练习他们在课堂上学到的东西，而且练习他知道他们在未来的职业生涯中需要的强大的软技能.

在他的市场研究课和国际市场营销课上, 他的旅行为他的学生提供了独特的机会. 不管他找到的客户是保加利亚的政党成员，还是班戈一家制药公司的客户, 印度, 让他的学生以现实的方式制定营销计划，有助于他们了解在与他人合作时成功所需的广泛技能. 他分享了一名学生如何找到他，介绍一位印度客户，这位客户与他讨论了一个“计划”. 这名学生一直担心客户的可信度，直到塞沙德里解释了原因, 在印度, “计划”这个词不像在美国那样有负面含义. 这种类型的解码只是其中的一个例子, 通过他对沟通的理解, 他能够与学生们分享比他们从有限的课本中学到的更多的东西.

对Seshadri来说，教学不仅仅是内容. 在过去的三十年里，他在教室里度过了很多变化. 有一件事没有改变, 永远也不会, 需要把人性放在课堂的最前面吗. 他允许他的学生选择他们感兴趣的行业，让他们完全投入到他教授的概念中. 当学生在研究方面需要帮助时，他会无偿地提供自己的专业知识. 他敏锐地意识到，他的学生需要从他身上学到比营销更多的东西，并确保开设课程，培养他们对学习的内在热爱，这是他们离开课堂很久之后继续接受教育所需要的.

进门的学生, 无论是在校园还是在网上, Seshadri的每堂课都有可能受到挑战. 当他们在学期末离开时，他们带走的不仅仅是知识. 他们作为他的学生的经历将包括他在他们身上点燃的学习火花. 他承认他从他们身上学到的和他们从他身上学到的一样多. 这种双赢的态度，是奥巴马博士(Dr. 斯里兰卡瑟哈德里是最大的菠菜的平台自豪地称之为自己的教授之一.